近日，根据《中国声学学会团体标准管理办法》，经中国声学学会标准化工作委员会组织审查，批准发布《中小学校声环境设计 第1部分：指标及要求》（T/SASC 02001.1-2024），自2024年9月1日实施。本标准是中国声学学会发布的第1项团体标准，由重庆大学谢辉教授主编，会同国内30家声学领域的高校、科研院所和企业共同编制，其中艾力特也参与了该标准的制定。
| 制定该标准的背景及意义
中小学校作为教育教学的主要场所，其声环境的优劣直接影响学生受教、教师授课以及师生交流等教学活动的效果，关系到教学质量的好坏。不良的教室声环境会干扰师生间的言语交流，降低学生对语音信号的辨别能力和理解能力，使以语言为载体的知识传递受到阻碍，并会导致听觉能力之外的其他能力下降（如读写能力、计算能力），严重影响教学质量，甚至会影响少儿（尤其是15岁以下儿童）的早期智力开发。除此之外，中小学校声环境的优劣对师生身心健康的影响也不容忽视，较高的背景噪声级会增加教师授课负担，引起声带疲劳。
早在上世纪70年代学校声环境问题就已引起社会的广泛关注，发展至今已成为当前建筑声学领域的研究热点。美国、英国、日本均曾针对学校声环境问题召开专题研讨，各国也都已建立学校声环境相关标准或规范。与国外标准相比，我国现行标准对学校声环境的要求较为宽松，且相关指标较少，对教室的分类相对简单，不够完善和系统。为适应我国教育事业的发展需求，规范中小学校声环境规划设计，特制定本标准。
该标准服务于中小学校的使用者（教师和学生）、设计者和管理者，将有助于提高中小学校声环境质量，营造健康、舒适的声环境，为中小学校的声环境规划和设计提供系统的设计指标及要求，引导我国学校建设的高质量发展。
可见，该标准的制定对于提升教学质量、保障学生健康及推动行业发展具有重要意义。
作为起草单位之一，以及教育行业领先的声学和音频解决方案提供商，艾力特致力于推动该标准的落地。
1. 艾力特自主研发的小程序DT Acoustic，可查询并下载该标准：
2. 除了标准查询，艾力特还推出了：
声学仿真与声学测量解决方案
方案以谛听声学软件、智能声学分析仪与专业声源设备为核心，依托于声学标准，为客户提供从仿真设计到测量评价的全方位、一站式服务。仿真与声学测量的结合，可精准预测和优化声学环境，对建筑声学设计、噪声控制，提供可靠的数据支持和分析，在提升声学品质的同时，确保方案的可靠性，同时提高工作效率。
未来，艾力特将继续发挥专业技术实力与自身行业优势，推动团标《中小学校声环境设计 第1部分：指标及要求》的落地与实施；继续积极参与行业标准的制订工作，体系化、标准化助推行业高质量发展，为声学行业的进步贡献更多力量。
